Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 21.05.2021r. to   

Powtórzenie wiadomości II Rzeczpospolita - formowanie państwa.

podręcznik str. 170-202

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=u1S3SltqoiU

 

 

 

 

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 19.05.2021r. to   

Pierwsze lata niepodległej Polski.

podręcznik str. 196-202

ANALIZA FILMIKU od 6'55 https://www.youtube.com/watch?v=ZcwIsa63BkA

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 14.05.2021r. to   

II Rzeczpospolita - problemy integracji i odbudowy.

podręcznik str. 190-195

 

1. TRUDNOŚCI POWOJENNE. PRACA Z TEKSTEM ŹRÓŁOWYM:

 

NA JAKIE PROBLEMY II RP ZWRACA UWAGĘ PROF. GARLICKI. (Wymień od myślników.)

 

2. POLSKA KRAJEM WIELONARODOWYM I WIELOWYZNANIOWYM. WADA CZY ZALETA? PRACA Z MAPĄ  I ZESTAWIENIEM STATYSTYCZNYM.

A. NA PODSTAWIE ANALIZY MAPY I ZESTAWIENIA STATYSTYCZNEGO NAPISZ 5 NALICZNIEJSZYCH NARODOWOŚCI, KTÓRE ZAMIESZKIWAŁY II RP.

B.WSKAŻ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z WIELONARODOWEGO CHARAKTERU POLSKI.

C. NA PODSTAWIE ANALIZY MAPY  NAPISZ 5 NALICZNIEJSZYCH WYZNAŃ RELIGIJNYCH, KTÓRE ZAMIESZKIWAŁY II RP.

D.WSKAŻ PROBLEMY WYNIKAJĄCE Z WIELORELIGIJNEGO CHARAKTERU POLSKI.

 

3. PRAWO I POLITYKA. PRACA ZE SCHEMATEM. (książka str. 192-193)

A. 17 marca 1921 r. posłowie uroczyście przyjęli Konstytucję RP, nazwaną potem Konstytucją marcową.

Uzupełnij schemat na podstawie informacji z podręcznika.

B. W grudniu 1922 roku doszło do wyboru pierwszego prezydenta w dziejach Rzeczypospolitej. Urząd tenzostał ustanowiony na mocy konstytucji marcowej. Pierwszą osobą, którą wybrano na to stanowisko, był Gabriel Narutowicz.  W wyniku sporów politycznych doszło do zamachu na Narutowicza w kilka dni po jego wyborze na prezydenta. Prezydent został zamordowany.

https://www.youtube.com/watch?v=9viucmLfPpo

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 12.05.2021r. to   

Bitwa warszawska. Czy rzeczywiście "cud nad Wisłą"?

podręcznik str. 183-189

Przedstawienie komputerowe bitwy https://www.youtube.com/watch?v=hlDtsNbJnkw

Fragmenty filmu "1920" https://www.youtube.com/watch?v=ymxT67xmNfc

 

JAK TO SIĘ WSZYSTKO ZACZĘŁO? ANALIZA OBRAZU JERZEGO KOSSAKA "CUD NAD WISŁĄ"

https://www.youtube.com/watch?v=Qpo5RAovB6k

 

ZADANIE DOMOWE 

Uzasadnij, że lord D'Abernon miał rację, uznając „Cud nad Wisłą” za przełomową bitwę w dziejach Europy.

[…] Gdyby Karol Młot nie powstrzymał inwazji Saracenów [Arabów] pod Tours (w 732 r.), dziś w szkołach w Oksfordzie nauczano by Koranu […]. Gdyby Piłsudskiemu nie udało się pod Warszawą powstrzymać triumfalnego marszu Armii Czerwonej, przyniosłoby to w rezultacie nie tylko niebezpieczny zwrot w dziejach chrześcijaństwa, lecz również fundamentalne zagrożenie całej zachodniej cywilizacji. Bitwa pod Tours ocaliła naszych przodków przed jarzmem Koranu; jest rzeczą prawdopodobną, że bitwa pod Warszawą ocaliła Europę Środkową i część Zachodniej przed o wiele większym niebezpieczeństwem: przed fanatyczną tyranią sowiecką […].


Lord D'Abernon - brytyjski ambasador w Berlinie, naoczny świadek bitwy warszawskiej 1920 r.; umieścił bitwę warszawską 1920 r. na sporządzonej przez siebie liście 18 bitew decydujących o losach świata

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 07.05.2021r. to   

Jaka Polska? Walka o granice wschodnią II Rzeczypospolitej cz.2.

podręcznik str. 183-189

 

ANALIZA FILMIKU animacja https://www.youtube.com/watch?v=XdGqRANDGxU

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=Un1HUMNpaGk

 

1. Polscy politycy spierali się, jak ma przebiegać wschodnia granica:

2. Granica wschodnia została ukształtowana w wyniku:

– walk polsko-ukraińskich (obrona Lwowa – „Orlęta Lwowskie” – uczniowie szkół polskich, broniący Lwowa)

– wojny polsko-radzieckiej (bolszewickiej) w latach 1919-1921

– tzw. buntu Żeligowskiego, czyli zajęcia Wilna i okolic przez gen. Żeligowskiego w 1920 r. i utworzenie Litwy Środkowej przyłączonej do Polski.

3. Dlaczego wybuchła wojna polsko-radziecka?

– bolszewicy chcieli rozprzestrzenić rewolucję na inne kraje Europy

– Józef Piłsudski uważał, że należy utworzyć na wschodzie państwa, które będą odgradzać Polskę od Rosji radzieckiej.

4. Jak przebiegała wojna?

a. 1919 r. wojska polskie zaatakowały na Ukrainie i odniosły sukcesy, zajmując znaczne tereny z Kijowem i Wilnem.

b. maj 1920 – Rosjanie kontratakują, wypierają Polaków i w sierpniu są już pod Warszawą. Polsce grozi katastrofa!!!

c. społeczeństwo się mobilizuje i 100 tyś. ochotników zgłasza się do walki.

d. od 13 do 16 sierpnia 1920 r. toczy się bitwa warszawska, a zwycięstwo w niej Polaków nazwano „cudem nad Wisłą”

e. wojnę kończy pokój w Rydze (ryski) w marcu 1921 r. – granica podzieliła Białoruś i Ukrainę na część polską i radziecką.

 

ZADANIE DOMOWE:

PROSZĘ DOKOŃCZYĆ KARTĘ PRACY ZE ŚRODOWEJ LEKCJI:

• "prostokąt" środkowy na górze- walki na Litwie
• "prostokąt" lewy - wojna polsko-radziecka.

 

PROSZĘ ODPOWIEDZIEĆ NA PYTANIE: dlaczego bitwę warszawską nazywamy "cudem nad Wisłą"?

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 05.05.2021r. to   

Jaka Polska? Walka o granice II Rzeczypospolitej cz.1.

podręcznik str. 176-182

 

ANALIZA FILMIKUhttps://www.youtube.com/watch?v=KS9lf_lZ7FE

ĆWICZENIE NA WORDWALL-uhttps://wordwall.net/pl/resource/2739711/historia/walka-o-granic%C4%99-p%C3%B3%C5%82nocn%C4%85-i-zachodni%C4%85-ii-rp

 

1. DWIE KONCEPCJE GRANIC: (rozpisujemy, podręcznik str. 176)

a) koncepcja federacyjna  J. Piłsudskiego - ............................................................................................

b) koncepcja inkorporacyjna R. Dmowskiego - ........................................................................................

2. KONFLIKT Z UKAINĄ - (rozpisujemy na karcie pracy podręcznik str. 177)

3. POWSTANIE WIELKOPOLSKIE - (rozpisujemy na karcie pracy, podręcznik str. 177-178)

4. I, II, III POWSTANIE ŚLĄSKIE - (rozpisujemy na karcie pracy, podręcznik str. 179)

5. KONFLIKT Z CZECHOSŁOWACJĄ O ZAOLZIE - (rozpisujemy na karcie pracy, podręcznik str. 181)

 

 

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj na godzinie wychowawczej 28.04.2021r. to   

"WITAJ MAJ, BŁOGI RAJ..."

 

link do piosenki https://www.youtube.com/watch?v=tzu-F3d9bMY

 

 

Rozwiąż krzyżówkę dotyczącą czasów Konstytucji 3 maja.

1. Pierwsze w Europie ministerstwo oświaty – … Edukacji Narodowej
2. Przeprowadziły go państwa sąsiadujące z Rzeczpospolitą, m.in. w 1772 roku
3. Jedna z bitew w wojnie polsko-rosyjskiej w 1792 roku, rozegrana na Wołyniu i zakończona zwycięstwem strony polskiej
4. Poeta, autor fraszek, bajek i poematów w których krytykował wady warstwy szlacheckiej
5. Nazwisko ostatniego króla Rzeczpospolitej Obojga Narodów
6. Odbywały się w czwartek u króla w Pałacu na Wodzie lub Pałacu Królewskim. Omawiano na tych spotkaniach ważne sprawy państwowe lub prezentowano utwory literackie
7. Miasteczko na Ukrainie w którym ogłoszono akt podpisanej w Petersburgu w 1792 roku konfederacji przeciwko przeprowadzonym reformom.
8. Nie brała udziału w II rozbiorze Rzeczpospolitej w 1793 roku.
9. Wychowankowie Szkoły Rycerskiej.
10. Zakon, który rozwiązano w 1773 roku, a następnie państwo przejęło jego szkoły.
11. Miasteczko na Podolu, gdzie w 1768 roku szlachta zawiązała konfederację przeciwko królowi i wojskom rosyjskim.

 

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 23.04.2021r. to   

ODRODZENIE POLSKI - II RZECZPOSPOLITA.

podręcznik str. 170-175

 

ANALIZA FILMIKU "ODRODZENIE" https://www.youtube.com/watch?v=v7G-3KCGI6M

 

KRÓTKIE PRZYPOMNIENIE I RP, II RP, III RP co to takiego??

 

Nazwa I Rzeczpospolitej odnosi się do okresu historycznego od połowy XV wieku do utraty niepodległości w wyniku III rozbioru (1795 r.).

II Rzeczpospolita to natomiast okres dwudziestolecia międzywojennego, czyli czasu od odzyskania niepodległości w 1918 r., po rok 1939. III Rzeczpospolita stanowi nawiązanie do wcześniejszych – świadczy o kontynuacji tradycji republikańskich (zwierzchniej władzy narodu) po kilkudziesięcioletniej przerwie.

Z nazwą III Rzeczpospolitej mamy do czynienia od 1989 r. (obalenie komunizmu) do czasów obecnych.

 

PROSZĘ NARYSOWAĆ OŚ CZASU Z PODZIAŁEM NA WIEKI I ZAZNACZYĆ CZAS  (DATY/WIEKI) TRWANIA I RP, II RP, III RP.

 

INTERPRETACJA WIERSZA HISTORYCZNEGO

ZAMIAST NOTATKI ODPOWIEDZI Z KARTY PRACY

1. Ośrodki władzy w odradzającej się Polsce: (proszę przepisać całość i udzielić odp. na pytanie)

2. Ustalanie kolejności wydarzeń (tabelka str. 175 w podręczniku)

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 21.04.2021r. to   

EUROPA W MIĘDZYWOJNIU. TOTALITARYZMY - powtórzenie wiadomości.

TEMATY NA PRACĘ KLASOWĄ:

Nazistowskie Niemcy. (str. 155-162)
Faszystowskie Włochy. (str. 240-243)
Komunistyczny ZSRR. (str. 163-168).

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=12tkL9-dhsk

 

 

ZADANIE 1. (przepisz do zeszytu!)

ZADANIE 2. (przepisz do zeszytu!)

ZADANIE 3. (przepisz do zeszytu!)

 

POWTÓRZENIE NA WORDWALL-u

FASZYSTOWSKIE WŁOCHY https://wordwall.net/pl/resource/12328285/narodziny-faszyzmu

NAZISTOWSKIE NIEMCY https://wordwall.net/pl/resource/2316789/historia/nazizm-niemiecki

KOMUNISTYCZNY ZSRR https://wordwall.net/pl/resource/2155146/komunizm-w-zsrr

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 16.04.2021r. to   

ZSRR - IMPERIUM KOMUNISTYCZNE.

podręcznik str. 163-168

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=SaXS8vILQYk

PREZENTACJA https://lekcjewsieci.pl/komunizm-w-zsrr/

 

1. KIEDY TO BYŁO + NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA:

2. OBSZAR TERYTORIALNY ZSRR W LATACH 1922-39

3. TROCHĘ "INNA" NOTATKA :)

4. "MAŁE" ZADANIE DOMOWE:  (pisemnie do zeszytu)

5. "MAŁE" ZADANIE DOMOWE CIĄG DALSZY:

(na podstawie filmiku, wiedzy z lekcji, książki proszę przepisać i uzupełnić tabelkę)

 

ZADANIE DOMOWE WYSYŁAMY NA MÓJ MESSENGER DO PONIEDZIAŁKU DO GODZINY 15.00.

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 14.04.2021r. to   

FASZYZM. WŁOCHY MUSSOLINIEGO.

podręcznik str. 240-243

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=f-adHGdqP3E

 

1. Włochy po pierwszej wojnie światowej: (na podstawie filmiku oraz informacji z podręcznika dokonaj opisu sytuacji Włoch po I wojnie światowej)

• .......................................................................
• .........................................................................
• ................................................................................
• ................................................................................
• ................................................................................

 

2. Uzupełnianie karty pracy (część prawa) z poprzedniej lekcji.

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 09.04.2021r. to   

"JEDEN NARÓD, JEDNA RZESZA, JEDEN WÓDŹ".

DOJŚCIE HITLERA DO WŁADZY - samodzielne opracowanie zadania.

 

PROSZĘ WYKONAĆ W ZESZYCIE (WYKORZYSTAĆ DWIE STRONY) WIELKĄ TABELKĘ WEDŁUG PONIŻSZEGO WZORU I UZUPEŁNIĆ CZĘŚĆ DOTYCZĄCĄ NAZISTOWSKICH NIEMIEC. (DALSZĄ CZĘŚĆ TABELKI WYKONAMY NA NASTĘPNEJ LEKCJI).

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 07.04.2021r. to   

"JEDEN NARÓD, JEDNA RZESZA, JEDEN WÓDŹ".

DOJŚCIE HITLERA DO WŁADZY. cz.2

książka str. 155-162

ANALIZA FILMIKU https://www.youtube.com/watch?v=8qUiRgCCh64

 

1. DOJŚCIE HITLERA DO WŁADZY:

• 1923 r. pucz (przewrót) monachijski - nieudana próba przejęcia władzy przez Adolfa Hitlera, w więzieniu spisuje książkę*"Mein kampf" (Moja walka), w której zawiera zasady nowej ideologii - *nazizmu- inaczej narodowy socjalizm, ideologia na której Hitler zbudował nowe Niemcy, zakładała *rasizm (wyższość rasy niemieckiej nad innymi), *antysemityzm (wrogość do Żydów. Nazizm był ideologią pokonanych, rozczarowanych i spragnionych odwetu ludzi,  był przepełnionym nienawiścią programem negacji powojennego ładu. Dla realizacji swoich planów zakłada partię nazistowską *NSDAP, na której czele stoi,
• 1932 r. NSDAP wchodzi do niemieckiego parlamentu,
• 1933 r. Adolf Hitler kanclerzem (szefem rządu) Niemiec, zmiana nazwy kraju na III Rzeszę,
• 1934 r. Hitler łączy urząd kanclerza i prezydenta, staje się *Fürerem ("wodzem").

 

2. Niemcy państwem totalitarnym:

 

• państwo totalitarne - nazizm jako ideologia państwowa, władza jednej partii NSDAP, kult osoby Fürera, media w rękach władzy, stosowanie terroru wobec obywateli, tajna policja - *gestapo, oddziały paramilitarne SS i SA, *militaryzm - ciągła rozbudowa armii;
• nazizm w życiu codziennym - *"Hitlerjugend": ("młodzież Hitlera") organizacja skupiająca młodzież niemiecką, wpajała nową ideologię oraz wprawiała do wojska, *"Hejl Hitler!" - zamiast zwrotu dzień dobry stosowano "chwała Hitlerowi", posiadanie przez rodziny co najmniej 4 dzieci, ograniczenie bezrobocia, rozbudowa zakładów wojskowych itd.
• jako zadanie domowe proszę wyjaśnić terminy: ustawy norymberskie, "noc kryształowa" (książka str. 160-161).

3. Mini karta pracy

 

ZADANIE WYSYŁAMY DZISIAJ NA MÓJ MESSENGER DO GODZINY 15.00

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 31.03.2021r. to   

"JEDEN NARÓD, JEDNA RZESZA, JEDEN WÓDŹ". NIEMCY POD RZĄDAMI HITLERA. cz.1

książka str. 155-162

FILMIK https://www.youtube.com/watch?v=f-adHGdqP3E

 

1.  Decyzje dotyczące Niemiec po konferencji wersalskiej:

2. Traktaty z Rapallo i Locarno:

a) Rapallo - 1922r. układ Niemcy +ZSRR rezygnacja ze wzajemnych odszkodowań, tajna współpraca wojskowa,

b) Locarno - 1925r. Niemcy uznają swoją zachodnią granicę z Francją i Belgią.

 

3. Na podstawie informacji z filmu https://www.youtube.com/watch?v=8qUiRgCCh64

opisz sytuację Niemiec po I wojnie światowej od myślników:

- ............................

- ..........................................

- ........................................................

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 26.03.2021r. to   

EUROPA PO PIERWSZEJ WOJNIE ŚWIATOWEJ cz.2

książka str. 150-154

 

                                                       https://www.youtube.com/watch?v=_FjiuFXcigo

 

Wielki kryzys gospodarczy z lat 1929-1933 był największym kryzysem w historii światowej gospodarki. Rozpoczął się w Stanach Zjednoczonych i objął niemal wszystkie światowe gospodarki. Jakie były przyczyny, przebieg i skutki tego wielkiego krachu?

 

PRZYCZYNY

a. bezrobocie wskutek ograniczenia produkcji zbrojeniowej i demobilizacji, (rozpuszczenie żołnierzy do domu)

b. hiperinflacja (szybki wzrost cen, a małe wypłaty ludzi)

c. długi wojenne

      d. ogromne zniszczenia na terenach objętych działaniami wojennymi (ziemie polskie, Francja, Belgia, Bałkany).

            e. bardzo duże straty demograficzne  (poległo około 10 mln. żołnierzy, łącznie liczba 

       mieszkańców Europy  zmniejszyła się o 50 mln)

      f. problem inwalidów wojennych, sierot i wdów

      g. nadprodukcja towarów przemysłowych.

PRZEBIEG KRYZYSU:

a. ogólnoświatowy zasięg,

b. załamanie się systemu bankowego,

c. deflacja – spadek cen na towary i usługi,

d. spadek produkcji,

e. spadek wymiany handlowej,

f. wzrost bezrobocia.

DROGI WYJŚCIA Z KRYZYSU:

a. zbrojenia

b. polityka „nowego ładu” – prezydent USA Franklin Delano Roosevelt (pomoc państwa w przeciwdziałaniu skutkom kryzysu).

c. zmiany ustroju w wielu krajach np. dojście Hitlera do władzy w Niemczech.

 

 

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 24.03.2021r. to   

EUROPA PO PIERWSZEJ WOJNIE ŚWIATOWEJ.

książka str. 148-150

 

1. Ład wersalski

a. po zakończeniu I wojny światowej w Paryżu odbyła się konferencja pokojowa, która trwała od stycznia 1919 do stycznia 1920 r.
b. na konferencji czołową rolę odgrywała tzw. Wielka Czwórka, czyli przywódcy Stanów Zjednoczonych, Wielkiej Brytanii, Francji i Włoch 

2. Traktat pokojowy z Niemcami został zawarty 28 czerwca 1919 r. w Wersalu - stąd jego nazwa – traktat wersalski

a. najważniejsze zmiany terytorialne

– Francja otrzymała od Niemiec Alzację i Lotaryngię
– Polsce przyznano Wielkopolskę i Pomorze Gdańskie
– Gdańsk przekształcono w wolne miasto

b. ograniczenia dotyczące sił zbrojnych Niemiec

– demilitaryzacja Nadrenii
– armia niemiecka została zmniejszona do 100 tys. żołnierzy zawodowych
– traktat zakazywał Niemcom posiadania lotnictwa wojskowego, wojsk pancernych oraz ograniczał liczbę okrętów wojennych.

c. Niemcy zostały uznane za winne wybuchu wojny i zobowiązane do zapłacenia odszkodowań wojennych zwycięzcom.

3. Liga Narodów 

a. powstała w styczniu 1920 r. na mocy traktatu wersalskiego
b. była to organizacja międzynarodowa, zrzeszająca większość państwa świata, której głównym celem było zapobieganie konfliktom zbrojnym. Nie spełniła oczekiwań, gdyż nie zapobiegła konfliktom.

 

PRACA Z MAPĄ

(proszę pisemnie odpowiedzieć na pytania pod mapą)

 

a) Proszę wymienić wszystkie państwa, które powstały po I wojnie światowej (łacznie z tymi państwami, które zmieniły nazwy)

b) Proszę wymienić, jakie ziemie starciły Niemcy i jakiemu państwu zostały przyznane.

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 19.03.2021r. to   

POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI - I WOJNA ŚWIATOWA.

książka str. 116-146

 

1. Na początek dla przypomnienia, polecam obejrzeć sobie film, by wiedzieć, czym się będziemy dziś zajmować.

https://www.youtube.com/watch?v=AxZh8aqEbGU

 

2. Zadanie domowe składa się z odpowiedzi na punty od 1 do 4 wysyłamy na mój messenger dzisiaj do godziny 12.00 Krzyżówka cała przepisana!!!! Całe zdania wraz z odpowiedziami stanowią wykonane zadanie! NA OCENĘ!

 

Zadanie 1. 

Rozwiąż krzyżówkę dot. I wojny światowej.

1. Narodowość zabójcy arcyksięcia z dynastii Habsburgów, Gawriło Principa.
2. Światowej sławy pianista, polskiego pochodzenia, wielki orędownik wolnej Polski w Europie Zachodniej.
3. Zastosowano tam po raz pierwszy gazy bojowe podczas I wojny światowej.
4. Kraj sąsiadujący z Polską po I wojnie światowej, uzyskał niepodległość wraz z końcem wojny.
5. Muzułmańskie państwo, wchodziła w skład państw centralnych.
6. Podpisano tam traktat pokojowy kończący I wojnę światową.
7. Główny reprezentant państwa polskiego, wybitny polityk i mąż stanu, późniejszy przywódca obozu narodowego nad Wisłą na konferencji pokojowej w 1919 roku.
8. Prezydent USA, który był głównym pomysłodawcą Ligi Narodów oraz autorem planu pokojowego 13-punktowego.

 

Zadanie 2.

Na podstawie informacji biograficznych dopisz imię i nazwisko postaci. Wybierz je spośród podanych w ramce.

 

 

Grigorij Rasputin, Mikołaj II, Thomas Woodrow Wilson, David Lloyd George, Ignacy Jan Paderewski

 

 

……………………………………………………….. – car rosyjski, który sprawował władzę do 1917 r.

……………………………………………………….. – sławny polski pianista, który działał w Stanach Zjednoczonych na rzecz odzyskania niepodległości przez Polskę.

……………………………………………………….. – prezydent Stanów Zjednoczonych, który w 1918 r. postulował powstanie niepodległej Polski.

 

Zadanie 3.

Zapoznaj się z tekstem źródłowym i wykonaj polecenia.

 

Już 3 lutego przedłożyłem panom nadzwyczajną zapowiedź rządu niemieckiego, iż od 7 lutego zamierza porzucić wszelkie prawne i ludzkie skrupuły i że będzie łodziami podwodnymi zatapiać wszystkie okręty, które by próbowały dotrzeć do nieprzyjacielskich portów.Okręty neutralne i zaprzyjaźnione zatapia się tak samo jak okręty nieprzyjacielskie [...].

 

Źródło: Wiek XX w źródłach, oprac. M. Sobańska-Bondaruk i S.B. Lenard, Warszawa 2002, s. 35.

 

A. Podaj, jak jest nazywany sposób prowadzenia wojny przez Niemcy, który opisano w tekście.

……………………………………………………………………………………

B. Wyjaśnij, jakie były konsekwencje stosowania działań opisanych w tekście dla dalszych losów I wojny światowej.

……………………………………………………………………………………

 

Zadanie 4.

Do podanych definicji dopisz odpowiednie pojęcia.

……………………………………………………….. – armia polska utworzona we

Francji w 1917 r.; dowodził nią generał Józef Haller.

……………………………………………………….. – rodzaj wojny, w którym linia

frontu jest stała i umocniona przez okopy oraz zasieki.

……………………………………………………….. – odmowa złożenia przysięgi na

wierność cesarzowi Niemiec przez I i III Brygadę Legionów Polskich w 1917 r.

 

3. Teścik dla wprawy :)

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf1Z1-fi-y0IvizO8Wdu-8Z4_P64s4apuDrEqSogOPCc2LgfQ/viewform

 

 

 

 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 12.03.2021r. to   

SPRAWA POLSKA W CZASIE I WOJNY ŚWIATOWEJ. cz. 2

książka str. 143-146

 

1. Polskie odziały wojskowe: formacje wojskowe tworzone zarówno po stronie państw centralnych (Austro-Węgry i Niemcy), jak i koalicji (głównie Rosja, Francja), jako wyraz dążenia do odzyskania niepodległości przez walkę zbrojną.

a) Legiony Polskie - po stronie państw centralnych (utworzone 1914), dowodził gen. Piłsudski,

b) Legion Puławski - walczył po stronie Rosji (1914-1915), dowodził gen. Dowbór-Muśnicki,

c) Błękitna Armia - powołana we Francji w 1917r., najliczniejsza formacja, dowodził gen. Haller. 

                                                               

 

2. Ośrodki władzy w Polsce:

a) Komitet Narodowy Polski z siedzibą w Paryżu (z inicjatywy R.Dmowskiego)

b) Rada Regencyjna (popierana przez państwa centralne). 

3. Kryzys przysięgowy:

Kryzys związany z odmową złożenia przysięg przez żołnierzy Legionów Polskich na wierność cesarzom Niemiec i Austro-Węgier.  Wydarzenie miało miejsce w  lipcu 1917. Legioniści zostali rozwiązani, siłą wcieleni do armii państw centalnych, a sam Piłsudski aresztowany i osadzony w twierdzy w Magdeburgu. 

4. Poparcie sprawy polskiej przez państwa zachodnie i USA:

a) styczeń 1918 r. prezydent USA W. Wilson orędzie do świata i punkt 13 "wolna Polska z dostepem do morza",

b) czerwiec 1918 r. deklaracja wersalska (popracie Anglii, Francji, Włoch dla sprawy polskiej). 

5. Zadanie 2 z karty pracy nr 1 z poprzedniej lekcji (znajduje się poniżej). 

 

Witam 

      Temat, który realizujemy dzisiaj 10.03.2021r. to   

SPRAWA POLSKA W CZASIE I WOJNY ŚWIATOWEJ. cz. 1

książka str. 140-143

 

1. I wojna światowa dla Polaków jest walką bratobójczą:

a. Polacy wciągnięci do wojsk państw zaborczych.

b. Łącznie było to ok. 2,2 mln Polaków.

2. Dwa poglądy na odzyskanie niepodległości w wyniku I wojny światowej:

a. orientacja prorosyjska - prezentował ją Roman Dmowski (powstają Brygady Strzelców)

b. orientacja proaustriacka - reprezentował ją Józef Piłsudski (powstają Legiony Polskie)

3. Sprawa polska na arenie międzynarodowej:

- Zainteresowanie się sprawą polską z powodu:

a. Przedłużających się walk.

b. Potrzeby nowych żołnierzy na froncie zachodnim

 - "Manifest dwóch cesarzy":

a. nazywany Aktem 5 listopada (1916)

b. wydany przez dwóch cesarzy: Wilhelm II (Niemcy), Franciszek Józef I (Austro –Węgry)

c. Zapowiedź utworzenia państwa polskiego: nie ma mowy w nim o granicach, zawiera tylko ogólne stwierdzenia o autonomii, konstytucji i monarchii dziedzicznej (bez podania, kto obejmie tron).

4.Stanowisko prezydenta USA w sprawie polskiej:

a. Prezydent Thomas Woodrow Wilson

b. Styczeń 1918 r. ogłoszenie programu pokojowego –14 punktów

c. Pkt 13 zawierał stwierdzenie o potrzebie utworzenia niepodległego państwa polskiego z dostępem do morza

d. Ogromne zasługi miał w tej sprawie Ignacy Paderewski –polityk i pianista.

 

KARTA PRACY nr 1 DO DOMU PISEMNIE (tylko! zadanie 1)

KARTA PRACY nr 2 DO DOMU PISEMNIE (tylko! zadanie 2a)

 

 

 

 

 

 

1. Proszę uzupełnić tekst z lukami.

1916r.

Bitwy:  Niemców z Francuzami pod …………………………… i Niemców z Brytyjczykami nad ………………………

przyniosły setki tysięcy ofiar i nie dały rozstrzygnięcia.

1917r.

a) W lutym Niemcy ogłaszają ……………………………………………………………………………………………………………….

b) W kwietniu ……………………………………………………… przystępują do wojny.

c) Rewolucja w Rosji ………………………………, abdykacja cara ………………………………., władzę przejmują ………………………………   i    ………………………….……………………. .

d) Rewolucja ……………………………….. w Rosji, władzę przejmują ……………………………………………………….. .

1918r.

a) Marzec Rosja wycofuje się z wojny i podpisuje z państwami centralnymi pokój w …………………………..

b) 11 listopada Niemcy podpisują rozejm z ………………………………………………, koniec I wojny światowej.

c) Jesienią rozpada się monarchia Austro-Węgierska i  powstają nowe państwa …………………………………...................................

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................

PRACA Z MAPĄ (PORÓWNANIE ZMIAN PAŃSTW W CZASIE I WOJNY ORAZ PO JEJ ZAKOŃCZENIU)

 

2. Skutki I wojny światowej

Na podstawie informacji z filmu, poniższej infografiki (podajemy liczby), wiedzy własnej i podręcznika str. 138 uzupełnij tabelkę podając skutki wojny z podziałem na dziedziny.

 

W razie problemów, pomocy